学舞蹈，为什么很多孩子总是轻易放弃？

学舞蹈，为什么很多孩子总是轻易放弃？

中国体育舞蹈艺术协会|

有人曾说：“未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代，如果我们继续之前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不许孩子去体验，那可以确保，三十年后孩子们找不到工作！”

在应试教育下，学生的素质教育是严重欠缺的，而舞蹈艺术等兴趣班能够填补学校教育缺失的部分。有的家长一定会说，我也知道应该让孩子学习舞蹈艺术，可是报了不少的班，试了不少的课到最后却是坚持不下，以急于求成收尾。有些时候钱也花了，时间也浪费了，但是却没有达到当时报班的目的，甚至到最后孩子反而对课余艺术班产生抵触的情绪。

其实在挑选兴趣班的时候也是有规律能够遵循的，讲究一个天时、地利、人和，下面就用拉丁舞来举例说。

01天时

在怎么样的年龄报什么时期的培训班

有一位宝妈曾分享，自家孩子打小就花费了大量时间学习拉丁舞，但效果仍然不见起色，进而能够降低孩子的兴趣度，原因是孩子从三岁起就跟着八九岁的大孩子在“跳级”学舞，缺乏启蒙阶段专业性的拉丁舞学习方法和规划。

以最简单的绑鞋带为例，三四岁孩子按照简单的方法试着数次还是会系错鞋绳，假如给予引导从以简到难的启蒙方法却很快就能学会。这总结起来是我们在课程选择上应当有针对性，循序渐进的提高，才能让孩子对拉丁舞产生浓厚的学习兴趣。

02地利

舒适的环境，通常让人心情愉悦

据研究发现，舞者在接触到优美的环境的同时，心情也会愉快；尤其是站在特制的地板上，舞鞋与地板之间的磨擦，能够立马激发身体里的舞蹈神经；而这样一个良好的舞蹈环境气氛，可以帮助舞者更快的进入到状态中，瞬间引燃学生和老师的热情，因此，环境气氛一定是必要的考虑条件。

03人和

师资和教学水平

假如说孩子能不能喜欢上拉丁舞，许多原因是源于授课老师的引导，一个优秀的老师是有科学、系统性的方法，协助孩子发掘更多的可能性，让孩子在激励中激发兴趣，使之主动性上升，更为主动的想要学习。当然，在老师选择上是一个双向奔赴的过程，孩子喜欢老师，老师也愿意培养，结果一定是双倍的快乐和成长。